长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末

日期:2021-03-06 15:43:35   来源:互联网   编辑:小热热   阅读人数:234

教育减负?小学一二年级不布置书面作业!家长们都炸锅了!

每次老师布置作业的时候

学生们肯定特别希望作业能少一点

如今这个愿望就要实现啦

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图1)

小学一二年级不得布置书面家庭作业

三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟

初中不得超过90分钟

高中阶段也要合理安排作业时间

这是什么神仙规定?

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图2)

那有家长问了,孩子减负是减负了

可是升学压力还存在

给作业时间设上限有什么用呢

别担心哦,该文件规定

全面推进义务教育阶段学校免试就近入学全覆盖

义务教育阶段学校(含民办学校)

不得举办任何形式的入学考试(测试)

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图3)

甚至还对考试次数进行了严格规定

小学一二年级每学期不得超过1次

其他年级每学期不得超过2次

想想当年,被周考、月考、摸底考支配的恐惧

现在的学生们怕不是要笑出声了

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图4)

而这一系列的意见举措

都是江苏省教育、卫健等八部门

为了降低儿童青少年近视率而出台的

你敢相信吗?

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图5)

除了作业考试设上限

此次《意见》还有一些其他的举措

来保护孩子的视力健康

《意见》出台目的:通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,全方位做好儿童青少年近视综合防控工作,努力提高全省儿童青少年健康水平。

到2023年,实现全省儿童青少年总体近视率在2018年的基础上平均每年降低0.5个百分点以上。到2030年,实现儿童青少年新发近视率明显下降、视力健康整体水平显著提升。

每月调座位

根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况

每月调整学生座位

每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整

使其适应学生生长发育变化

杜绝一个边角座位坐一个学期的现象

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图6)

还规定2020年基本消除56人以上“大班额”现象

保证户外活动时间

保证儿童每天2小时以上户外活动

寄宿制幼儿园不得少于3小时

其中体育活动时间不少于1小时

结合地区、季节、学龄阶段特点合理调整

幼儿园教师开展保教工作时要主动控制使用电视、投影等设备的时间,每天不得超过1小时,其他电子产品一律不得使用。

《意见》要求,强化体育课和课外锻炼,确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间,每周参加中等强度体育活动3次以上。

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图7)

严禁电子产品进课堂

老师的教学活动以及作业布置不依赖电子产品

使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%

原则上采用纸质作业

严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂

带入学校的要进行统一保管

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图8)

家长要这样做

监督并随时纠正儿童青少年不良读写姿势以及在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品的不良习惯。

◆控制学生非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟,每天累计不宜超过1小时,家长陪伴儿童青少年时应尽量减少使用电子产品。家长不得将手机、平板电脑等电子产品作为玩具替代品给0-6岁的儿童使用。

加大市场监管

◆建立校外培训机构规范管理的长效机制,每年对校外培训机构教室采光照明、课桌椅配备、电子产品使用等达标情况和近视防控措施应用情况开展全覆盖专项督查并纳入有关评估指标体系。现有校外培训机构教室采光照明达标情况要在2020年前整改到位。

◆严格监管近防产品。市场监管部门要严格监管验光配镜行业,规范眼镜片市场,杜绝不合格眼镜片流入市场。

新版《意见》一出

家长群里都炸开了锅

有的家长表示:我家孩子的近视眼

那是写作业写的吗?

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图9)

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图10)

当然啦,大部分家长还是支持的

毕竟谁都不希望自家宝贝太累

你能想象一个3年级的学生

每晚写作业写到10点多吗

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长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图12)

不过,还有一些人有疑问

政策是挺好的

落实方面可能有点问题

“学霸”和“学渣”写作业的速度能一样吗?

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更有一些人

把设上限,看着了考试、作业没上限

看来当年留下的阴影很深啊

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还有的家长因为孩子作业,笑容渐渐消失。真的应了那句“不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳”

福建:一二年级小学生不再布置书面家庭作业!

重磅!

福建八部门联合发文

今后,小学一、二年级

不布置书面家庭作业

每学期考试次数不得超过1次

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图19)

昨日福建省教育厅、省卫健委、省体育局

八部门共同印发

《福建省综合防控儿童青少年近视行动方案》

长沙一小学每周四不留书面作业是什么原因?长沙一小学每周四不留书面作业事件始末(图20)

↓↓↓

方案明确

将学生视力健康纳入学校考核机制,作为学校年终考核、班级评优评先、班主任与任课老师年度考评的依据。

●将学校年度学生总体近视率、新发近视率列入文明学校评选、达标高中晋级评估、义务教育管理标准化学校评估、示范幼儿园评估指标。

将儿童青少年总体近视率纳入学生体质健康监测体系,建立学生体质健康状况定期公布制度。

限制电子产品使用

方案要求,限制电子产品使用,学校应制定电子产品和教辅软件使用管理细则,严禁学生将个人手机、平板电脑、便携电脑、电子书籍等电子产品带入课堂,带入学校的要统一保管,学校教学和布置作业不依赖教辅APP等教育信息化产品,严格控制通过教辅APP等教育信息化软件布置作业,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%;

限定中小学书面作业和电子作业数量,小学一、二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,原则上,不布置电子家庭作业,确有需要的,初、高中生每日电子作业总时间不长于20分钟并向学校报备。

限制考试次数

限制考试次数,义务教育阶段学校校内统一考试次数,小学一、二年级每学期不得超过1次其他年级每学期不得超过2次;限定课桌与黑板的前后距离范围,前排课桌前缘与黑板有2米以上距离,后排课桌后缘与黑板的水平距离,小学不超过8米,中学不超过8.5米。

视觉环境需达标

要求学校视觉环境达标与视觉适应动态调整,根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况,每月调整学生座位,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整。

建立视力定期监测制度

建立视力定期监测制度,学校应建立学生视力健康电子档案管理系统,为每名学生建立视力健康电子档案,确保一人一档,并随学籍实时转移;到2020年年底前,600人以上的中小学校和寄宿制中小学校必须全部配备有专职卫生专业技术人员。

延伸阅读:家长心不能太大,这些征兆一定要留意

很多家长觉得,孩子近视是忽然之间形成的,其实不然。如果细心观察,孩子的日常行为,其实可以暴露出一些问题。

1. 眯缝着小眼看电视

孩子眯着眼睛,其实是为了让瞳孔变小,增强聚光,帮助自己看清东西。但是,不断眯眼让孩子眼周肌肉过度紧张,很容易变得又酸又痛

2. 学习的时候老是都坐不住

孩子看书学习时,经常注意力不集中。妈妈要仔细辨别,是因为孩子调皮?抗拒学习?还是因为用眼疲劳,让孩子感到不适?

特别是当孩子不愿意或者无法准确表达时,妈妈们可千万不能一味觉得这孩子真不听话,不好好学习。

3. 非得凑到跟前看东西

孩子看东西时,总是凑得很近,恨不得把脸贴上去。读书写字时,常常抱怨光线太暗,看着看着头就越埋越低。这样的情况,需要考虑到孩子是不是近视了。

4. 干嘛总是歪着脑袋

觉得歪脖子很萌?开什么玩笑......

一些患有早期近视的儿童,很喜欢歪着头看东西。这是因为歪着头时,散射光线对视力的影响较小,看东西看得更清楚。

好好的孩子,怎么就近视了呢

导致近视的原因很复杂,最主要的有三个因素:

1

遗传因素:这事儿真得怨爹娘

据调查,爸妈都是近视、有一个人是近视、两人都不是近视,这三种情况下,孩子近视的发生率的比例大约是 6:3:1

同时,如果爸妈都在 600 度以上,孩子就更容易发生近视了。

2

视觉环境:环境很重要

太亮、太暗、炫光、反光的周围环境,其实对眼睛有很大影响。

举几个常见的例子:灯光不够明亮的写字桌,忽明忽暗不断晃动的公交车,反射不均匀的黑板,过亮的教室墙壁。

孩子长时间呆在这样的环境中,费力地看东西,会引起视觉疲劳,增加近视的风险。

3

用眼习惯:电子设备玩太多

除了看书写作业,孩子们常常拿到手机、平板就不肯放下。长时间、近距离地盯着电子设备的屏幕,会对孩子的眼睛造成很大伤害。

儿童近视,防比治重要

一般来说,孩子 3 岁左右就可以开始到医院检查视力。妈妈们可以对照上面说到的三个因素,看看孩子占了几条。

如果觉得孩子的近视的可能性挺大,那么最好每年进行两次以上的全面眼部检查

同时,妈妈们可以自己建立孩子的视力小档案,持续记录每次检查的结果。一旦孩子眼部出现问题,有这样的系统档案在手,可以配合医生有效治疗。

需要注意的是,儿童的视力是随着年龄增长的,不能用大人的正常视力作为判断标准。

对于孩子来说,2 岁时的正常视力为 0.4~0.5,之后每年增加 0.1~0.2,等孩子到 5 岁时,视力应为 1.0 以上。

给 iPad、手机设置密码。美国儿科学会建议:不让一岁半以下的宝宝接触电子产品;2~5 岁每天不超过 1 小时;对 5 岁以上的孩子同样要严格控制时间;

以身作则,爸爸妈妈都要做好榜样,减少在孩子面前玩手机的时间;

引导孩子发掘有趣的事物,将孩子的注意力转移到其他感兴趣的事情上;

多陪伴孩子,跟他们一起玩耍、讲故事玩游戏,加强情感交流;

经常到户外活动,争取一天累积 2 个小时。在促进血液循环的同时,眼睛会有更多的远眺时间,可以充分地放松眼部肌肉神经,起到保护视力的作用。

还想熬夜“加班”写作业? 新规:小学生完成书面作业最多不得超过60分钟

河南商报记者 马俊峰

曾几何时,熬夜写作业是家长们眼中孩子“好学”的标志。甚至有些家长看到孩子早早进入“休息模式”后,会担心自家孩子是不是在偷懒,根本就没有写作业。

不过,以后还想看到孩子熬夜“加班”写作业的场景,估计悬了:

近日,河南省教育厅会同省卫生健康委员会等七部门制定了《河南省综合防控儿童青少年近视行动方案》(下称《方案》),要求小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级书面家庭作业完成时间不超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段作业时间不超过120分钟……

防控近视

从调整写作业时间开始

河南商报记者了解到,为实现到2023年,全省儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上,近视高发的地区每年降低1个百分点以上;以及到2030年,儿童青少年新发近视率明显下降、视力健康整体水平显著提升,6岁儿童近视率控制在3%左右,小学生近视率下降到38%以下,初中生近视率下降到60%以下,高中阶段学生近视率下降到70%以下,国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上的目标。

《方案》明确指出政府及相关部门综合防控儿童青少年近视的职责和任务,也对家庭、学校、卫生机构、学生提出了要求。

学校方面要减轻学生学业负担,严格按照“零起点”正常教学,不得随意增减课时、改变难度、调整进度。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班,规范实施学生随机均衡编班,合理均衡配备师资。

值得一提的是,《方案》中明确规定各地学校统筹管理年级组和学科组作业数量、时间和内容。

小学一二年级不布置书面家庭作业,三至六年级每天书面家庭作业完成时间不得超过60分钟,初中不得超过90分钟,高中阶段也要合理安排作业时间,但不得超过120分钟。

寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。科学布置作业,作业难度水平不得超过课标要求,提高作业设计质量,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,减少机械、重复训练,不得使学生作业演变为家长作业或让家长代为评改作业。

“拯救”视力

在电子产品“当道”的时代,想要“拯救”学生们被电子产品“带走”的视力,需要在教学中科学合理使用电子产品。

《方案》建议学校在教学中,指导学生科学规范使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。制定电子产品和教辅软件使用管理细则,严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂,带入学校的要进行统一保管。

同时,学校教育应该本着按需的原则合理使用电子产品,教学不依赖电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%,不连续安排学生网络课课时。

“解放”视力

确保中小学生在校体育活动时间

想要视力好,必要调节不能少。

为了“解放”中小学生因课业而带来的视疲劳,《方案》要求,学校要强化体育课和课外锻炼,确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。

严格落实国家体育与健康课程标准,确保小学一二年级每周不少于4课时,三至九年级每周不少于3课时,高中阶段每周不少于2课时。

确保中小学校开展“每天两个大课间”体育活动。按照动静结合、视近与视远交替的原则,有序组织和督促学生在课间时到室外活动或远眺,防止学生持续疲劳用眼。

保护视力

需多方一起发力

本次《方案》,除去对学校的要求外,也从多方位考量,力求为儿童青少年视力的防控“保驾护航”。

家庭方面,《方案》建议要营造良好的居家视觉环境、增加户外活动和锻炼、减轻课外学习负担、控制使用电子产品、避免不良用眼行为、保障睡眠和营养、做到早发现早干预。对学生本人,则建议要强化健康意识、养成健康习惯;

医疗卫生机构应当建立视力档案、规范诊断治疗、加强健康教育;

教育行政部门,需完善机构建设、推动体育卫生制度体系建设、加强督导检查和培训;

卫生健康行政部门,加强专业人才队伍建设、加强监测与管理;

增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施,持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。发挥青少年校外体育活动中心作用,优先优质向儿童青少年服务。积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育活动,有针对性地开展各类夏令营、冬令营、训练营和体育赛事等,吸引儿童青少年广泛参加体育运动,动员各级社会体育指导员为广大儿童青少年参与体育锻炼指导。

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